Pour qui et comment ?

d’expliquer la raison votre venue, votre parcours et vos souhaits
de délimiter la zone de travail (contexte familial, intervenants,….)
de recevoir des informations sur la façon de travailler : les outils, les ateliers et les temps de parole, etc.

d’ expliquer ses craintes, ses espoirs et ses attentes
de comprendre la différence entre une demande formulée et une demande non formulée
de visualiser les anticipations du jeune
d’envisager des pistes inexplorées pour le jeune
de négocier des possibilités d’expérience, d’activité avec le jeune
de comprendre l’impasse dans laquelle se trouve le jeune
de visualiser les craintes du jeune
d’ apprendre à écouter et reconnaître.
de négocier des moments d’indépendance et des moments de partage familial.

de sentir la possibilité de vivre autre chose, autrement
de réaliser la différence entre « ce qui est à lui » et « ce qui appartient à la famille »
d’apprendre à oser s’exprimer sur ce qu’il aime/ n’aime pas
d’envisager des possibilités d’expérience
d’ apprendre à devenir adulte
de sentir qu’il ne se trompe pas
d’ avoir confiance en ce qu’il ressent
d’intégrer ce qui fait sa force et son identité
de pardonner
d’ accepter de vraiment se lancer sur le chemin
de remercier
de découvrir des compétences
de différencier identité sociale et réalité
de, vraiment, dire au revoir au passé
de se construire en vue de devenir adulte
d’apprendre à négocier, à s’affirmer et à placer le curseur de ses limites adéquatement